INFORMACIÓN

Familias de 4° en secretaría pueden pasar a retirar este listado de temas preparados desde Vicedirección.

Saberes cuarto grado

MATEMÁTICA:

Numeración y operaciones:

§  Composición y descomposición de números hasta 5 dígitos. Valor posicional. Lectura y escritura.

§  Representación en la recta numérica. Cálculo mental. Estrategias.

§  Números romanos.

§  División por una cifra, multiplicación por dos dígitos.

§  Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros.

§  Situaciones problemáticas que involucran las cuatro operaciones básicas.

§  Gráfico de barras: obtención de información, lectura y representación.

§  Uso de la calculadora, comprobación de resultados. Conocimiento de algunas funciones.

§  Propiedad conmutativa.

§  Redondeo – aproximación.

Fracciones y decimales. Operaciones y cálculos:

§  Noción de fracciones. Fracciones de uso frecuente con material concreto (1/2 litro, kilogramo, ¼ litro y kilogramo). Lectura y escritura de fracciones. Representación en la recta numérica. Comparación de fracciones con la vida cotidiana.

§  Utilización de números decimales en el sistema monetario (pesos, centavos).

§  Estrategias para diferenciar parte entera y parte decimal.

§  Lectura y escritura de números decimales. Situaciones problemáticas.

Geometría:

§  A partir de plano, reconocer: punto, recta (tipos de rectas).

§  Inicio del uso del transportador.

§  Clasificación de ángulos (agudos, recto, obtuso y llano).

§  Clasificación de triángulos según sus lados y ángulos.

§  Figuras: identificación que le permita describir figuras utilizando un vocabulario geométrico (vértice, lados).

§  Cuerpo geométrico. Elementos y clasificación.

§  Uso del compás construcción de circunferencia.

Medidas:

§  Significado de SIMELA. Unidades convencionales.

§  Selección de una unidad comparando longitudes y utilizando instrumentos.

§  Perímetro de figuras poligonales.

§  Unidades convencionales: el reloj.

§  Monedas y billetes: equivalencias.

LENGUA

Comprensión y producción oral:

ü  Participación en conversaciones (narrar, describir, formular preguntas y respuestas) utilizando vocabulario acorde al contenido tratado.

ü  Producción oral de exposiciones individuales a partir de diversas fuentes de información.

ü  Escucha comprensiva de textos (narración, descripción, instruccionales).

ü  Producción de narraciones  y renarraciones de historias ficcionales y no ficcionales, que incluyan diálogos y descripciones de personas, personajes, lugares, objetos y procesos.

Lectura y producción escrita:

ü  Participar en situaciones de lectura con propósitos diversos.

ü  Búsqueda de información implícita y explícita, interpretación de datos, discriminación de información principal, secundaria, lectura silenciosa y exploratoria.

ü  Leer en voz alta para otros, con fluidez.

ü  Producción de textos escritos con un propósito comunicativo determinado. Revisión de textos; uso de borradores.

ü  Signos de puntuación (punto y seguido, punto y aparte, coma) empleo de conectores  evitando repeticiones.

Literatura:

ü  Comprensión y disfrute de obras literarias (relatos, cuentos, fábulas, leyendas, coplas, rondas, novela breve, cuentos, relatos, poesías, canciones, obras de teatro, de títeres, entre otros).

ü  El párrafo como unidad del texto. La oración como unidad de estructura interna.

ü  Sustantivos, adjetivos y verbo: aspecto semántico y algunos aspectos de su morfología flexiva; género, número, tiempo (presente, pasado y futuro).

ü  Distinción entre sustantivos comunes y propios.

ü  Adjetivos: calificativos para caracterizar el sustantivo.

ü  Familias de palabras.

ü  Relaciones de significado: sinónimos, antónimos, hiperónimos para la ampliación y la resolución del vocabulario desconocido.

ü  Pronombres personales como elementos de cohesión textual.

ü  Conocimiento de la ortografía correspondiente al vocabulario de uso, de reglas ortográficas y de algunos signos de puntuación, lo que supone reconocer y emplear:

o    Reglas generales de acentuación (separar palabras en sílabas, identificar la sílaba tónica, los diptongos y clasificar las palabras según el lugar que ocupe la sílaba tónica)

o    Algunas reglas básicas del sistema de escritura (diéresis, palabras que empiezan con diptongos que se escriben con h, sufijo ívoro.

o    Las reglas que rigen la escritura de diminutivos y el plural de algunas palabras (ej. luz/luces/lucecita)

o    Algunos homófonos (ej. Asia/hacia, tuvo/tubo)

o    Uso de mayúscula.

o    Signos de puntuación: punto y aparte, paréntesis para aclaraciones, dos puntos y raya de diálogo.

CIENCIAS SOCIALES:

o    Chubut. Su ubicación en el país. Límites. Departamentos. Relieve, accidentes geográficos. Flora y fauna. Recursos naturales. Pueblos originarios: tehuelches y mapuches: formas de vida, costumbres, organización familiar.

Muchas gracias